L'objectiu de l'article és, primer, fer una breu presentació de què és la web 2.0 des del punt de vista del docent i l'investigador per a, posteriorment, veure'n algunes propostes d'ús a l'aula i acabar contemplant com ha començat a afectar, i continuarà afectant, el món de la investigació, especialment pel que fa a la publicació de treballs i a l'establiment d'un nou marc per a la col·laboració entre investigadors.

Així, es parlarà d'una web 2.0 que, tecnològicament, posa a disposició d'un ampli públic un conjunt d'eines sofisticades de publicació i gestió de continguts i, socialment, possibilita l'aparició d'una intel·ligència col·lectiva a partir de l'agregació d'aportacions individuals no sistematitzades ni guiades explícitament. Ambdós punts convergeixen en l'activitat docent i investigadora del professor, donant-li eines -com ara blogs i wikis- i maneres de fer que pot aprofitar en diferents moments de la seva activitat, per a incrementar la seva capacitat de comunicació i motivació a l'aula, i per a optimitzar els esforços dedicats a la cerca d'informació, el treball en col·laboració i la comunicació dels seus resultats al laboratori.

Es conclou que la confluència de noves eines i actituds ha de portar a un panorama acadèmic amb més col·laboració entre investigadors i una evolució natural del sistema meritocràtic actual.